Siak (Kemenag) Dalam rangka menambah wawasan tentang penanganan Anak Berkebuthan Khusus (ABK), Madrasah Ibtidaiyah (MI) As Sidiqiyah Siak mengutus Lima orang Guru untuk mengikuti Seminar Identifikasi dan Intervensi Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) di Sekolah yang diselenggarakan oleh KANAYA Pusat Layanan Terapi Siak. Acara ini terbuka untuk guru PAUD, TK/RA, dan SD/MI sederajat. Kegiatan yang berlangsung di Gedung Dekranasda Siak ini menghadirkan narasumber Diah Arditi, S.Tr.Kes, S.Psi, seorang okupasi terapis dari RSIA Andini Pekanbaru pada Sabtu (28/09/2024).
Dalam kesempatan ini MI As Sidiqiyah mengutus lima guru untuk mengikuti kegiatan ini diantaranya Maryani, Siskhawaty, Yofi, Ummi Kalsum, Raja Yayuk Lestari. para peserta memperoleh pengetahuan penting mengenai metode identifikasi anak dengan gangguan seperti ADHD (Attention Deficit and Hyperactivity Disorder). Salah satu ciri yang dibahas adalah kesulitan anak dalam fokus belajar, gangguan dalam memusatkan perhatian, serta kesulitan menahan impulsivitas. Ditekankan pentingnya kolaborasi antara guru dan orang tua dalam menangani anak ABK, serta pentingnya menyediakan ruang khusus untuk mendukung pembelajaran mereka.
Kepala MI As Sidiqiyah, Al ustadz Idris, M.Pd mengatakan seminar ini sangat bermanfaat dan memberikan dampak yang sangat positif mengenai penanganan ABK khususnya di lingkungan MI Assidiqiyah.
“Seminar ini sangat bermanfaat bagi para pendidik, terutama dalam memberikan pemahaman yang mendalam mengenai cara mengidentifikasi dan memberikan intervensi yang tepat untuk anak- anak berkebutuhan khusus di madrasah. Kami berharap dengan adanya pelatihan seperti ini, guru-guru di MI As Sidiqiyah semakin peka dan mampu membantu setiap santri dengan penuh kasih sayang, terutama dalam menciptakan lingkungan belajar yang inklusif.” kata beliau.
Kegiatan seminar ini menjadi langkah penting bagi MI As Sidiqiyah Siak dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan bagi ABK. Harapannya, dengan peningkatan pemahaman guru, sekolah dapat terus berperan aktif dalam memberikan pelayanan pendidikan yang lebih baik dan inklusif, serta menjalin kerjasama yang baik antara pihak madrasah, komite, dan orang tua/wali dalam menangani permasalahan anak ABK. (RHW/ Fz).