GURU MIN 2 INHU, NUR ZIKRI Z, M.Pd SELAKU INSTRUKTUR NASIONAL NARSUM UTAMA BIMTEK IKM KKG 006 & 007

Indragiri Hulu, (Inmas). Sabtu 11 Maret 2023, Guru MIN (Madrasah Ibtidaiyah Negeri) 2 Inhu atas nama Nurzikri Z, M.Pd sekaligus merupakan Instruktur Nasional bertindak selaku narasumber Bimtek Implementasi Kurikulum Merdeka KKG MI 006 & 007 di MIS Mambaul Hisan, desa Rimpian, Kecamatan Lubuk Batu Jaya.
Materi yang disampaikan terkait dengan:
1. Pengembangan Kurikulum Operasional Madrasah (KOM); 2. Pembelajaran Kurikulum Merdeka di Madrasah; 3. Analisis Capaian Pembelajaran Kemendikbud dan Kemenag; 4. Pembelajaran dan Asesmen; 5. Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Rahmatan Lil alamin; dan 6. Merancang Modul Pembelajaran.
Kepada Inmas Kankemenag Kab. Inhu disampaikan Nur Zikri Z bahwasanya penerapan kurikulum merdeka belajar pada prinsipnya ditujukan untuk menjawab tantangan pendidikan di era industri berbasis digital (industri 4.0) dan pendidikan di Indonesia berusaha mensejajari industri tersebut dengan pendidikan 4.0 pula. Kurikulum Merdeka lebih berfokus pada materi yang esensial dan pengembangan kompetensi peserta didik pada fasenya. Proses pembelajaran diharapkan menjadi lebih mendalam, bermakna, tidak terburu-buru dan menyenangkan.
Karakteristik utama dari kurikulum merdeka adalah pembelajaran berbasis projek untuk pengembangan soft skills dan karakter sesuai profil pelajar Pancasila. Fokus pada materi esensial sehingga ada waktu cukup untuk pembelajaran yang mendalam bagi kompetensi dasar seperti literasi dan numerasi.
Beberapa keunggulan Kurikulum Merdeka, yakni lebih sederhana dan mendalam karena kurikulum ini akan fokus pada materi yang esensial dan pengembangan kompetensi peserta didik pada fasenya; tenaga pendidik dan peserta didik akan lebih merdeka karena bagi peserta didik, tidak ada program peminatan, peserta didik memilih mata pelajaran sesuai minat, bakat, dan aspirasinya; bagi guru, mereka akan mengajar sesuai tahapan capaian dan perkembangan peserta didik; sekolah/madrasah memiliki wewenang untuk mengembangkan dan mengelola kurikulum dan pembelajaran sesuai dengan karakteristik satuan pendidikan dan peserta didik; lebih relevan dan interaktif di mana pembelajaran melalui kegiatan projek akan memberikan kesempatan lebih luas kepada peserta didik untuk secara aktif mengeksplorasi isu-isu aktual, misalnya isu lingkungan, kesehatan, dan lainnya untuk mendukung pengembangan karakter dan kompetensi Profil Pelajar Pancasila.
Ada 4 hal yang harus dipahami dalam Pengimplementasikan kurikulum merdeka, yaitu: 1. Memahami Garis Besar Kurikulum Merdeka; 2. Memahami Pembelajaran dan Asesmen; 3. Memahami Pengembangan Kurikulum Operasional Madrasah; dan 4. Memahami Pengembangan Projek Penguatan Pelajar Pancasila dan Profil Pelajar Rahmatan lil Alamin, ujar Nur Zikri Z mengakhiri penyampaiannya.(tulang)